Syllabus

DATOS GENERALES

Curso: MEDICINA Y PATOLOGÍA ORAL
Condición: DIPLOMADO
Naturaleza: TEÓRICO-PRÁCTICO
Número de horas mensuales: 16 HRS
Horario: SÁBADO Y DOMINGO DE : 9AM A 1PM Y 2PM A 6PM
Responsable del Curso: Mg. Esp. C.D. JANET OFELIA GUEVARA CANALES
                                                               janetguevara7@hotmail.com

SUMILLA

El diplomado en Medicina y Patología Oral es de aprendizaje teórico-práctico, tiene como propósito principal impartir conocimientos acerca de la historia clínica y la semiología de las principales enfermedades del Sistema Estomatognático.

MACROCOMPETENCIAS

COMPETENCIA CONCEPTUAL

• Aplica conocimientos de las ciencias básicas, morfológicas y dinámicas en la fisiopatología de los síntomas, signos y síndromes.
• Identifica y describe los signos y síntomas de las patologías.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL

• Elabora historia clínica consignando síntomas y signos. Hace comentario del caso clínico en el aspecto semiológico y fisiopatológico.
• Propone diagnósticos presuntivos y diferenciales.
• Revisa bibliografía e información ampliando sus conocimientos en las diferentes patologías, motivando planteamientos y trabajos de investigación.

COMPETENCIA ACTITUDINAL

• Valora la importancia de los datos (signos y síntomas) obtenidos durante el examen.
• Valora la importancia del diagnóstico en el desarrollo de la clínica médica y odontológica.

MICROCOMPETENCIAS

COMPETENCIA CONCEPTUAL

• Aplica conocimientos de las ciencias básicas, morfológicas y dinámicas en la fisiopatología de los síntomas, signos y síndromes de las principales patologías bucales.
• Identifica y describe los signos y síntomas encontrados en el examen bucal.

COMPETENCIA PROCEDIMENTAL

• Elabora historia clínica consignando síntomas y signos. Hace comentario del caso clínico en el aspecto semiológico y fisiopatológico de las principales patologías bucales.
• Propone diagnósticos presuntivos y diferenciales, de las principales patologías bucales.
• Revisa bibliografía e información ampliando sus conocimientos en las diferentes patologías, motivando planteamientos y trabajos de investigación, de las principales patologías bucales.

COMPETENCIA ACTITUDINAL

• Valora la importancia de los datos (signos y síntomas) obtenidos durante el examen bucal.
• Valora la importancia del diagnóstico en el desarrollo de la clínica médica y odontológica.

PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Docentes: Janet Ofelia Guevara Canales

                 Gabriel Flores 

                 Leopoldo Meneses

Lecciones teóricas de semiología bucal:

La metodología empleada en la teoría es mediante clases de debate y discusión de los temas presentados. Las clases son de tipo expositivas con contenido monográfico y presentación de diagramas a través de mapas conceptuales y fotografías de casos clínicos para su interpretación del análisis semiológico. Esta actividad está a cargo de profesores especialistas y dirigida a todos los estudiantes, donde se busca la participación activa de los estudiantes con una duración de 90 minutos por tema y se desarrolla en un aula de clase en la sede Miraflores del Colegio Odontológico de Lima.

Prácticas de semiología clínica:

Se realizaran a través de presentaciones de 10 casos clínicos presentados por cada uno de los estudiantes, a través, de la descripción clínica de la lesión, diagnóstico diferencial y luego discutidos por todos los estudiantes en clase.

Exposición de seminarios de revisión de la literatura:

Se desarrollará del tema señalado para cada grupo de estudiantes bajo la asesoría del profesor responsable, a través, de una exposición de los estudiantes del grupo y una discusión del tema por parte de los demás estudiantes, con un promedio de una hora.

Exposición de revista de revistas:

Se desarrollará del tema señalado para cada grupo de estudiantes bajo la asesoría del profesor responsable, a través, de una exposición de los estudiantes del grupo y una discusión del tema por parte de los demás estudiantes, con un promedio de una hora.

Apoyo virtual:

Se busca ofrecer un apoyo conceptual y procedimental sostenido a quienes a los estudiantes para la profundización en los temas a tratar.

FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

De forma permanente se comparará la asimilación de los estudiantes en relación con las macro y micro competencias propuestas, lo que permitirá la retroalimentación constante del proceso de enseñanza – aprendizaje de forma integral.

EVALUACIONES                                                                                Porcentaje

Evaluación Conceptual

• Examen teórico final                                                                         40

Evaluación Procedimental

• Presentación de casos clínicos                                                          10
• Exposición de seminarios de revisión de la literatura                         20
• Exposición de revista de revistas                                                       20

Evaluación Actitudinal

• Participación
• Asistencia y puntualidad                                                                    10

Nota: Las evaluaciones y justificación de inasistencias se rigen de acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

1. Aprá MR. Semiología clínica humana. Buenos Aires: Lofti; 2003.
2. Bascones MA. Medicina bucal. 3a ed. Madrid: Ediciones Avances Médico Dentales; 2004.
3. Boraks S. Diagnóstico bucal. Sao Paulo: Artes Médicas; 2004.
4. Ceccotti EL. El diagnóstico en clínica estomatológica. Buenos Aires: Médica Panamericana; 2007.
5. Fauci A. Harrison medicina interna. 17a ed. Barcelona: McGraw-Hill; 2008.
6. Giglio MJ. Semiología en la práctica de la odontología. Santiago de Chile: McGraw-Hill Interamericana; 2000.
7. Lynch MA, Brightman VJ, Greenberg MS, editores. Medicina bucal de Burket: diagnóstico y tratamiento. 5a ed. México, D.F.: Médica Interamericana; 1996.
8. Shafer WG, Levy BM. Tratado de patología bucal. 2a ed. México, D.F.: Nueva Editorial Interamericana; 1986.
9. Surós Batlló A, Surós Batlló J. Semiología médica y técnica exploratoria. 8a ed. Barcelona: Masson; 2001.